Diplômée en Sciences de l’Education, j’ai formé durant 10 ans les futur.e.s enseignant.e.s à la Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud. Maman de deux enfants, je travaille à l’école ViraJe depuis février 2023, d’abord en tant que responsable pédagogique puis, depuis la rentrée 2024, en tant qu’enseignante au cycle 1 (1-2-3-4H). Dans ma pratique, je m’efforce de comprendre les besoins des élèves et d’adapter mes méthodes d’enseignement en conséquence. Formée à la pédagogie Montessori, je propose aux élèves un environnement d’apprentissage adapté au rythme de chacun grâce à des activités auto-correctrices. Parallèlement, j’encourage la coopération entre les élèves en créant des situations d’enseignement-apprentissage qui favorise l’entraide, le travail de groupe ainsi que le tutorat (aide par les pairs). J’adopte une posture de médiation en soutenant les élèves dans leurs apprentissages, en les encourageant, en favorisant leur autonomie.

,Dès mon premier contact avec ViraJe, j’ai senti que je voulais faire partie de ce mouvement vers Demain d’une manière ou d’une autre. Ma démarche fût, dans un premier temps, d’y inscrire mes 2 enfants mais j’ai aussi très vite eu envie de m’investir et apporter mon soutien à la vie de l’école. Aujourd’hui, j’accompagne les enfants lors des journées en forêt, j’anime des ateliers de couture et entretien avec les enfants le jardin MagiC. Depuis 2021, je co-organise et anime les ateliers de vacances ainsi que mis sur pied l’accueil extrascolaire. Prochainement je pourrai mettre à contribution mon passé d’architecte proposant des ateliers de fabrication de maquette.

Par ailleurs, je suis investie dans différents projets destinés aux enfants, avec toujours comme fil conducteur la co-création de projet, l’animation et la sensibilisation aux valeurs environnementales. Parmi ceux-ci *le Garten pirates* : accueil de classes aux jardins du Port et au Schoenberg et *Les CHARRETTES! : activation en mobilité douce de l’espace-public avec l’association Espace-Temps, ainsi que *L’Île de Pâques : semaine d’activités familiales organisées par l’association L’île aux trésors et les différents évènements du collectif Parent*Eltern pour le climat dont je fais partie. Selon les besoins, je suis remplaçante pour les groupes de jeu en forêt de l’association À l’aire libre depuis juin 2021 et ai été co-animatrice pour le groupe les Radicelles à Oleyres durant l’année scolaire 21-22. J’ai suivi la formation de l’Art de la coopération à laquelle l’école adhère.

Après une première formation commerciale, ma curiosité et ma passion pour la santé et les Plantes m’ont poussée vers un diplôme de Naturopathe, enrichi quelques années plus tard par la pratique de la Cueillette sauvage. L’intelligence naturelle du vivant me fascine et m’émerveille : générosité, entraide, coopération, ingéniosité. Observer et comprendre le vivant, c’est s’observer et se comprendre soi-même puisque l’être humain fait partie de cet écosystème. Mes nombreux apprentissages empiriques sur le terrain m’ont formée et motivée à compléter pédagogiquement mes connaissances pratiques en commençant il y a une année la formation EEN (enseignement en Nature) de Silviva en vue du CAS. Je suis infiniment reconnaissante de pouvoir accompagner les élèves du Cycle 3 dans leurs apprentissages des Sciences en Nature pour l’école Viraje, dont les valeurs sont en totale adéquation avec mes propres valeurs. Mon but est de pouvoir créer des ponts entre écoles publiques et privées en nourrissant le lien intrinsèque  « humain & nature. »

Si je devais résumer en un livre ma vision c’est avec celui-ci « Tresser les Herbes sacrées » de Robin Wall Kimmerer, scientifique et professeure amérindienne.

En tant que directrice je souhaite :

• offrir une éducation axée sur les besoins et le rythme de chaque enfant.
• permettre aux élèves de vivre l’école comme un lieu d’apprentissage bienveillant, ressourçant et enthousiasmant.
• permettre aux élèves d’apprendre en lien avec leur vie quotidienne et avec la nature qui les entoure.
• faire de la structure de l’école un modèle d’une organisation participative dans laquelle chaque membre est acteur/trice, pour une société, un monde en changement.

Auparavant, j’ai travallé auprès de la DICS (Direction de l’instruction publique de la culture et des sports) en tant que collaboratrice pédagogique et coordinatrice de la scolarisation des enfants de migrants. Diplômée d’un Master en Sciences de l’éducation, spécialisée en éducation interculturelle et comparée, et en prenant en compte les résultats des recherches en neurosciences, je suis convaincue qu’en pratiquant la différention pédagogique, la pédagogique par/dans/avec la nature ainsi que la pédagogie de la coopération, les enfants développent et acquièrent les compétences et les capacités pour grandir avec confiance et respect envers eux-mêmes, les autres et leur environnement.